各小班：
根据《四川省教育厅等六部门关于贯彻落实〈教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见〉的通知》（川教函〔2019〕274号）、《四川农业大学学生资助工作管理办法》（校学发〔2024〕25号）、《四川农业大学家庭经济困难学生认定工作实施细则》（学发〔2025〕6号）等文件精神，结合我校实际情况，现就做好2025-2026学年度家庭经济困难学生认定工作相关事宜通知如下：
一、认定范围
全院2022-2025级在读学生中的家庭经济困难学生。
二、学生完备申请材料
家庭经济困难学生认定申请采用学生申请承诺制，即由学生本人自愿提出申请，如实填报《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》，要求情况表述具体、信息清晰明确，并承诺所填报的信息真实有效。如有低保证、残疾证等证明的，可提供相关证明复印件作佐证材料备查。
三、密切关注重点学生群体
（1）脱贫家庭学生（原建档立卡学生）、脱贫不稳定家庭学生（原建档立卡学生）、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生、城乡低保家庭学生、低保边缘人口家庭学生、特困人员救助家庭学生、支出型困难家庭学生、其他低收入家庭学生、孤儿学生、事实无人抚养儿童、残疾学生、残疾人子女、退出现役的残疾军人、伤残人民警察、因公伤残人员、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、参战参试退役军人、带病回乡退役军人等22类特殊困难群体学生按政策要应纳尽纳入家庭经济困难学生数据库，按规定享受国家助学金。
（2）通过绿色通道入学的大一新生。
（3）其他情况，如因家庭有多位子女就读致困的、因家庭有成员经常性就医用药致困的等。
若特殊群体家庭经济困难学生自愿不参与认定的，须按要求填写附件8，并上交至本班家庭经济困难学生认定工作评议小组。
四、有序申请认定工作
1、9月17日前，各班自行组建评议小组（人数为7-13人，需单数），班主任任组长，班长或团支部书记为副组长，因参与本年度认定的学生须回避，若班长回避，则由团支部书记任副组长，若班长、支部书记都回避，则在评议组成员中推选1名副组长。由于2025级没有选举班委，评议组副组长由班主任助理担任。成员应具有广泛代表性，尽量保证评议组成员覆盖班级学生寝室（有3人及以上本班学生长期共同生活的寝室）。请评议小组成员熟知附件1，特别是“评议和认定的参考条件”、“认定工作程序中小班评议流程”、“模糊评分法”等细则。
每个班级推荐1名同学担任学院督察组成员，担任督查组成员的同学须工作认真负责，且不得申请本年度家庭经济困难认定。填写附件6后在班级内公示无异议，电子版（以班级命名：例“农经202501小班评议小组及督察员名单”）于9月17日21：00前交至学生会权益部邮箱3489952435@qq.com，纸质版自行保存。参与家庭经济困难认定的同学不能是评议小组成员或督察员。
3、9月17日21:20，各班评议小组成员（副组长、督察员必须到场）于4a205参加家庭经济困难认定宣讲会。
4、9月21日前，各小班组织开展家庭经济困难评议会，评议组会议必须有应到会成员的4/5到会才能开会。学院委派督察员，未进行督察的班级评议结果无效。按附件1工作细则召开会议，完成附件5，督察员据实填写附件4并交给对接的小班。会议后将评议结果在班级公示1天，并进行认可度测评，认可度低于80%的班级需重新进行家庭经济困难评议，完成后填写附件7。
5、9月22日前，通过小班评议的学生进入“四川省高校国家奖助学金（含困难生）在线申请系统”中“学生在线申请-新增”流程进行填报，操作方法见附件2（25级新生需要进行个人信息维护）。
6、9月22日12:00前，小班将三份（附件4、5、7）附件电子档打包至一个文件夹（以班级命名例“农经202501”家庭经济困难认定结果）发至权益部邮箱3489952435@qq.com。
9月22日21:20-22:30，各班评议组副组长将所有纸质档，包括附件4、5、7、8（如有附件8）上交至7教904办公室。
五、注意事项
1、提交材料的电子版和纸质版内容须保持一致，姓名、学号等关键字段信息保证准确无误，填写班级时均按照教务系统上的班级名称填写。
2、所有表格需手写的内容必须用黑色签字笔填写，签字处不允许代签。
3、2025年转专业学生须在原专业班级参与认定。
4、届时通过四川省学生资助管理系统开展家庭经济困难认定的线上申请、审批工作。学生登陆四川省高校国家奖助学金（含困难生）在线申请系统（https://www.scxszz.cn/pros/identity/indexgx.action）在线申请。账号为身份证号，初始密码为身份证号后六位，如密码忘记，可联系学生会权益部重置。
六、联系方式
谭老师：（QQ:1533795175、电话：028-86290890）
学生会权益部：刘雨轩（QQ:2365691598）、朱乙霖（QQ:3433445877）
管理学院
2025年9月16日
